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学校资源

  • 浅谈小学数学教学语言艺术       在课程改革中,强调学生的主体性发展,教师促进者的作用,要充分发挥教师促进者的作用,必须把握好课堂教学中的语言。语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证,教师通过教...
    [学校资源] 2019-01-04
  • 作为一名21世纪的教育工作者,应深知课堂在学校教育教学中、在学生成长中的重要地位。它是提高学生科学文化素质的摇篮,是培养学生综合能力的舞台,是锻炼学生生存本领的阵地。要在课堂教学中提高效率,更好地教书育人,就必须深入研究课堂教学艺术。在课堂教学中,教师必...
    [学校资源] 2019-01-04
  • 三年级 陈小芬  【教学内容】 简单的路线图(教材第8页例4及第10页练习二第5~6题)。 【教学目标】 1.使学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走的路线。 2.培养学生的实践能力,表述能力和信息收集能力。 3.使学生敢于、乐于和他人交流,激发学生对家乡的...
    [学校资源] 2017-07-27
  • 三年级 董晓敏 【教学内容】 口算除法(教材第11页例1及“做一做”,第13页练习三的第1、2题)。 【教学目标】 1.在实践操作活动中理解并掌握一位数除法(被除数各个数位上的数都能被除数整除的)口算方法。 2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 3.在与...
    [学校资源] 2017-07-27
  • 六年级 贺金翠 教学目标: 1.指导学生认识“嘻、龇”等6个生字,会写“淙、龇”等10个生字,掌握“淙淙、龇牙咧嘴”等词语。 2.引导学生读懂课文,把握课文的主要内容,感受“歌声”里所包含的内容,体会题目的含义。 教学重难点: 引导学生把握课文的主要内容,感受...
    [学校资源] 2017-07-27
  • 楚江镇中心学校   陈琼 摘 要:在当前新课程改革强劲的春风的吹拂下,课堂教学结构的改革方兴未艾,要充分调动学生的学习积极性,培养学生的创新能力,因材施教的教学原则尤为重要,而关于班级授课制的教学模式和实施因材施教,这被不少的教育工作者误解为一对不可调和的矛盾...
    [学校资源] 2016-11-15
  • ——如何做一名百年名校教师 有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的透亮,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。但唯一的心愿,就是让我们的新一代走在我们用爱铺就的平坦...
    [学校资源] 2015-04-24
  • 覃雪丽 人教版小学一年级下册有一个教学内容:71更接近80还是82更接近于80? 教学本内容时,我翻阅了几个参考教学学案,教学方法大致相同:出示数轴或者直尺教学。考虑到这些教学方法都比较直观,所以我决定也把这些教学方法用于本堂课的教学。我是这样教学的:出示直尺...
    [学校资源] 2013-12-30
  • 课题 直线、射线和角 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能:    1、使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、使学生认识角...
    [学校资源] 2013-10-31
  • 教学内容:教材第41—42页 教学目标: 1.使学生认识角的分类,掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征,能判断一个角是什么角;帮助学生建立不同的角的空间观念。 2.使学生能掌握用量角器画角的方法,能用量角器画指定度数的角。 教学过程: 一、复习旧知 1.量出...
    [学校资源] 2013-10-31
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